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用耳朵了解我的 你是智障還是腦殘

其實(shí)有時(shí)候在街上手機(jī)不離手，不是有多想玩，而是為了掩飾自己沒人同行的尷尬。

用耳朵了解我的 你是智障還是腦殘

我現(xiàn)在只希望 上課能聽懂 作業(yè)能寫完 睡覺不抽筋 生活很平靜 你不離開我.

這個季節(jié)也就只有蚊子對我不離不棄，從早到晚都給我送“紅包”。

你們班老師有什么特長么”“有啊，有啊，拖課時(shí)間特長”搞笑簽名 當(dāng)你走在路上突然想起什么很好笑的東西然后你沒辦法控制自己跟智障一樣的笑容

我用百分之一的電挺了一節(jié)課。 [原創(chuàng)] “友誼是什么？” “你智障多年，我卻不離不棄。”

用耳朵了解我的 你是智障還是腦殘

數(shù)學(xué)寫前半面的時(shí)候我覺得出題老師是智障，寫后半面時(shí)我覺得我是智障。

用耳朵了解我的 你是智障還是腦殘